Notre savoir-faire

Pour chaque projet, nous nous engageons à :

• Vous écouter, pour comprendre les contours de votre besoin
• Définir des objectifs de formation pertinents et atteignables
• Proposer les meilleurs spécialistes pour chaque sujet
• Concevoir des contenus de qualité et les mettre à jour 
• Préparer et prolonger la formation sur notre portail en ligne
• Envisager chaque projet sous l’angle de la relation, et non du contrat

NOS FORMATEURS
Nous pensons que la qualité pédagogique d’une formation passe d’abord par le choix des formateurs.
Notre réseau est constitué d’environ 150 intervenants qui ont en commun :
• d’être des professionnels en exercice dans leur expertise respective
• d’avoir une vision marketing et cross canal avant toute autre approche
• d’offrir un vrai point de vue et une analyse sur les sujets abordés, et non un aplat de tendances actuelles
• d’intégrer des outils pédagogiques innovants pour favoriser l’interactivité et la progression

NOS OUTILS PEDAGOGIQUES
Pour lier le geste à la parole, nous avons intégré à l’ensemble de notre offre de formation des outils interactifs :
• des tablettes / PC à disposition des participants pour les ateliers numériques
• une box interactive pour participer individuellement à des jeux sur smartphone, se tester via des quiz et challenger les autres participants en fin de formation
• des supports variés (présentation, atelier, vidéo, illustration…) pour maintenir l’attention tout au long de la formation
• une université en ligne eDU pour préparer et/ou prolonger sa formation présentielle

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// Une pédagogie raisonnée
Nous travaillons en étroite collaboration avec une spécialiste des sciences cognitives et du blended learning pour concevoir une formation interactive, opérationnelle et qui intègre la notion de parcours et de progression :

TEMOIGNAGE
Samuëlle DILE, Spécialiste en pédagogie multimodale et en sciences cognitives et comportementales appliquées à l’apprentissage – Fondatrice d’Auréacom

« La qualité et la réussite des parcours formatifs initiés par Media Institute reposent sur un vrai travail d’ingénierie pédagogique. La multimodalité (exposé, vidéo, jeux, mise en situation, ateliers numériques, travail de groupe) y est conçue pour respecter les mécanismes, les rythmes et les 3 dimensions essentielles d’un apprentissage efficient :
cognition / métacognition, autonomie, motivation, et ainsi permettre la transformation des nouvelles connaissances en compétences professionnelles. »